НИП РФ (Научно-идеологическая партия РФ).

У нас серьезная проблема.. Когда сыну исполнился годик, он стал очень плохо кушать. Думали, проблема физиологического характера, но по врачам побегали, вроде все нормально. В два с половиной годика стали просить его кушать самостоятельно.. Ложкой он умеет пользоваться, но не хочет есть сам, и как только время еды подходит, этот процесс превращается в пытку. Сейчас у нас каждое блюдо съедается за два-три часа.. Причем ему предлагается только то, что он раньше любил.Наказания не действуют, уговоры тоже, голодным может ходить хоть несколько дней, и все равно есть не будет, поэтому прошу помощи.

Когда сыну исполнился годик, он стал очень плохо кушать.

как только время еды подходит, этот процесс превращается в пытку.

Сейчас у нас каждое блюдо съедается за два-три часа..

Причем ему предлагается только то, что он раньше любил

Наказания не действуют, уговоры тоже, голодным может ходить хоть несколько дней, и все равно есть не будет, поэтому прошу помощи.

Все этапы развития прошли нормально, сел/пошел/заговорил стандартно, довольно умный мальчик, хорошо все понимает и общается, ему сейчас 2 года 8 месяцев. Самая большая проблема заключается в том, что последние шесть месяцев болеет, и привык что с ним все носятся.. В каждодневный рацион входят творог, молочные каши, супы, овощные блюда.. Он аллергик, а аллерген неизвестен, поэтому еда дается диетическая, но все блюда для него привычны. На диете сидим недавно, а проблемы с едой очень давно. В общении с другими детьми осторожничает, хорошо общается только с теми, кто приходит к нему домой. В последние два месяца у нас с ним контакта вообще почти нет - одеваемся, так же как и кушаем, мои просьбы игнорирует, дико верещит в ответ замечания и критику. Еду даем ему только привычную.. С нововведениями вообще беда - с того момента, как начали вводить прикормы, на любую новинку в еде - бурный протест. Ест в основном все перетертое, если видит куски, да в том же супе, тщательно расспрашивает про ингредиенты.. Все новое приходится буквально силой давать, никакая реклама, ухищрения не действуют.. Когда был маленький, приходилось во время еды с ним играть, или читать книги, иначе вообще не ел. Пошел в садик, там кушал с ложечки, и его уговаривали. Воспитательница попросила настойчиво приучить его к ложке, и я стала его просить кушать самому. Пользоваться ложкой может с 9 месяцев, но категорически не хочет брать ее в руки, мы несколько столовых приборов сменили, и ложки с вилками, и тарелки с мисками... А с того момента, как стал кушать самостоятельно - вообще беда. Пытались сажать есть и за его столиком, и за нашим столом, результат одинаковый - полный отказ от еды. И уговоры (Ну Никитушка давай, солнышко, покушай, за маму, за папу), и поощрения в виде игрушек, киндерсюрпризов и пр, тоже не действуют, и наказания в виде прятания игрушек, стояния в углу, строгих приказов, и даже чтение любимых книжек не действуют. Оставляли одного с тарелкой - сидит очень долго, бывало даже засыпал за столом, приходишь в кухню - начинает баловаться, прыгать на стуле, лезть руками в тарелку, но только не кушать. Пытались не настаивать на еде, если не хочет, так он мог очень длительное время не есть, потом желудок скручивало от голода, верещал, что хочет есть - даю, то, что он попросил - не ест! Вот такая у нас ситуация. Больше чем за год не прибавил в весе ни грамма, и это ненормально, а что с ним делать, и как себя вести, не знаем.. Выбились из сил, от нас уже все знакомые шарахаются и дедушки-бабушки..

В семье ровные отношения, при ребенке мы стараемся не ругаться, это делается в другом помещении, когда он засыпает, да и то не часто, и не громко. С моими родителями сложные отношения, но опять же ребенку они преподносятся только с положительной стороны, и у него нет к ним негатива. Родственники мужа живут в другом городе, с ними видимся редко, но встречи проходят в очень доброжелательной обстановке.
С нами еще история приключилась летом, может она поможет понять, что с нами не так. Мы с мужем и Никитой поехали в деревню к родственникам, и туда неожиданно съехалось много близких, было застолье. Все наши родственники приличные люди, застолье прошло очень спокойно. Потом мы все пошли на праздник в центр, там выставили карусели, и мы Никиту покатали, купили ему красивый шарик. Когда я сняла его с последней карусели, он стал дико верещать и кататься по земле.. Попыталась его поднять, ничего не вышло, взяла его на руки и помчалась прочь от каруселей и суеты. Мой послушный, ласковый и спокойный ребенок превратился в чудовище.. Он бил меня кулаками по лицу, шее, потом стал вырывать по одному волоску из моей головы.. Я не знала, что и делать.. За мной побежал Никитин дедушка, я отдала малыша ему, чтобы найти мужа и уйти домой.. Мой ребенок в два с лишним года деда описал!!! Для нас это был вообще шок, потому что он приучен к горшку уже давно, и об таких проблемах мы уже забыли.. После возвращения в Воронеж он стал неузнаваемый - кидался на меня с кулаками, швырял посуду с едой об стену, просил стакан воды, а воду демонстративно выплескивал на ковер. Спустя двое суток после того случая у моего ребенка случился первый приступ бронхиальной астмы. Были у невролога, он сказал, что у него невроз, и назначил фенибут. Мы по своей инициативе установили тогда ему жесткий фиксированный режим в еде и сне, он стал намного спокойнее, перестал драться, но с едой ситуация так и не улучшилась...

Спасибо большое за ссылку и комментарии. Статья очень помогла, особенно совет про мишку, которого усаживают вместо ребенка. У нас сейчас очень популярны ролевые игры, и такой прием позволяет отключить внимание ребенка от взрослого, он общается с игрушкой..
В приеме пищи - прорыв, последние два дня просто сметает все, что предлагается. Еще раз, спасибо!!

Во-первых, проблема наша заключалась, как выяснилось, в отсутствии аппетита. Решили следующим образом - незадолго до приема пищи даем несладкие фрукты.
Во-вторых, ролевые игры. Один из вариантов - усаживается игрушечный медвежонок на Никитин стульчик, и кормим его. Ребенок начинает ревновать свою посуду, еду и место, и просит мишу уйти. Еще вариант прочитали в Марининой статье про домашний театр. Игрушки сначала рассказывают сказку, потом кушают, и приглашают малыша тоже поесть.. Бежит с удовольствием.
В-третьих, теперь мы всегда едим вместе с ребенком, и даже если мы сыты, все равно садимся рядом с ним и едим то же, что и он, хотя бы пару ложек.

это имеет корни в теории так называемого "педагогического прикорма"...

Психолог Гришин ВН
вы просто молодец! Я как всегда по неопытности, мыслю слишком глубоко, а ответ лежит на поверхности